突出特点  讲究实效办好县老年大学

文建宇  龙祖炎

祁阳县老年大学是新形势下出现的一个新生事物。它于2001年创办，现已办学四届。学校根据学员的爱好，设有自我保健、体育健身、花卉烹调、文艺、电脑、拳剑、音乐、英语、门球技艺等十个专业。学员报名十分踊跃，每届入学都有500多人。中老年朋友积极参与，学校越办越红火。在办学过程中，我们突出特点，讲究实效，全面贯彻“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持正确的办学方向，科学设置课程，使办学规模不断扩大，办学水平不断提高，办学条件日益改善，取得了明显的教学成果和社会效益，得到了县委、县政府领导的充分肯定和省、市老干部门的一致好评，受到了学员们的普遍赞扬和中老年朋友的热烈欢迎。2004年在全省第十四次老年教育工作会议上推介了我县老年大学关于“按照老年人的特点办好老年大学”的典型材料，2005年被评为“全省先进老年大学”，2007年被授予“全省示范老年大学”。省检查验收组来校考核，给予了高度评价：领导重视，学校努力，设施齐全，管理规范，教学工作，卓有成效。社会上普遍反映：老年大学实在办得好，真正是中老年朋友“求知的校园，欢快的乐园，幸福的家园”。

回首八年来，我们走过的办学路程，既有艰难困苦之处，也有春风化雨之时。我们的体会是：

一、不断提高对老年教育的认识，是办好老年大学的基础

我们学校起步较晚。尽管这样，在办学过程中，我们仍然遇到了不少思想认识问题。办学之初，有人说什么：“老年人，离休退休了，在家好好休息就行了，还要办什么老年大学！”还有人说：“七老八十了，学了也没用！”等等。针对这些思想，县委、县政府召开了县直机关和各镇有关负责人会议，分析了全国、全省老年教育形势，重点强调老年大学对于指导老同志怎样走好第二人生，怎样指导老同志充实晚年生活，为老同志创造一个科学、健康、文明的思想阵地，做到“学、乐、为”相结合，具有十分重要的意义。经过传达贯彻会议精神和多渠道的宣传动员，很快就出现了一个报名热潮。第一学期入学人数将近500人。事实教育了我们，要想办好一件事，首先必须从抓思想认识入手。以后，我们利用一切机会，每学期总结、每学年开学典礼、每两年结业典礼，都传达全国、全省有关老年教育会议精神，利用广大学员的现身说法等等，反复宣传，使广大干部和群众真正认识到，老年教育是老年事业的重要组成部分，是综合治理老龄社会问题的一条重要途径。我们国家已经进入“老年型”国家。老龄群体对各种特殊需要的问题，必须引起我们的高度重视，进行综合治理，以保持社会的稳定，促进经济的发展。而创办老年大学，是老年事业的一大创举，不仅对老年人如何过好晚年生活具有重要的指导作用，而且对家庭，对邻里，对青少年，对净化社会环境，树立良好社会风气，都具有不可估量的作用。有的老同志一人学书法，带动一家人；一人学拳剑，全家均受益；一个学保健，邻里也“沾光”，如此等等。兴办老年大学，对于形成和完善终生教育制，将起着重要的作用；对于提高全民族的素质，落实科学发展观，共建和谐社会，实现小康目标，加速建设中国特色的社会主义伟大事业，将产生深远影响。因此，经过八年来的办学实践，我们深深认识到，老年大学不是可办可不办的问题，而是应该全力办好的一项社会公益事业。

二、下大力气提高教学质量，是增强老年大学吸引力、凝聚力的重要途径

老年大学办起来以后，如何巩固、提高，使学校越办越好，提高教学质量是中心环节。只有教学质量提高了，才能增强吸引力、凝聚力。我们学校从创办开始就着手抓教学质量，认真贯彻办学宗旨，坚持“学、乐、为”有机结合，全面制定教学计划，合理设置课程，科学安排教学内容，解决好师资和教材问题，使老同志满意。他们说：“老年大学使我们找到了适当的位置，理想的归宿，精神的寄托”，“进老年大学学习是安排晚年生活的最好选择”。有的风雨无阻，常年不懈；有的学了一般知识还不满足，要求深造更上一层楼；有的学一门还嫌不够，要求学二门、三门，老同志学习热情实在感人。在教学工作上，我们主要抓了以下几点：

首先，合理制定教学计划和各学科计划。计划是组织教学的依据，是有计划、有秩序开展教学活动的指南。我们的计划是在广泛作好调查研究，听取老同志意见的基础上，反复研究制订的。计划内容包括目的要求，课程设置，时间安排，教师分工，教学方法等。

第二，狠抓教师队伍的建设。教学质量的高低，在很大程度上取决于教师授课质量的高低，有好的教师，才会有高的教学质量，才能吸引更多的老同志参加学习。因此我们学校始终注重教师队伍的建设。一是确定选用的教师必须热爱老年教育，有专业特长，经验丰富，有适合老同志学习的教学方法，一般是中教高级教师，或是有较多专业知识的行家；日常工作中，我们通过座谈研究，结合个别走访，对教师提出应有的要求，并给予必要的关心，使他们乐意为老同志服务。几年来，我们聘请了十八位兼职教师，实践证明，这些教师深受老同志欢迎。卫生保健班教师唐海庚、何顺东都是有丰富教学经验和医学临床经验的老副主任医师，他们热心授课，根据学员水平不一的特点，自编教材，因材施教，讲述细腻，深入浅出，溶知识性、趣味性于一体，学员们反映：“听他们讲课，在精神上是一种享受，在知识上获得了提高”。这个班毕业的学员，既学到了许多防治老年病的医疗知识，还学到了不少卫生保健常识。书法绘画班教师杨仕衡、苏智民，坚持了少讲多练，力求通俗，精心授课，重点辅导，组织讲评，提高兴趣的授课方法，老同志反映：“练书画又练人，书画给人以美感，越学越有兴趣，到了欲罢不能的程度”。其他体育、拳剑、电脑、科技、艺术、英语、音乐各班的教师，都注意授课效果，既教知识，又教方法，受到学员们的普遍好评。我们深深感到，授课方法至为重要，所以，在教师中强调了“少而精”、“启发式”、“讨论式”、“循序渐进”、“精讲多练”、“直观教学”等方法，很受学员欢迎。同时，教师做到相对稳定，保证了授课的连续性。

第三、依靠老同志民主办校。要办好学校，老同志最有发言权，最能发挥作用。八年来，我校在学员中组建了学员委员会，各班成立了班委会，协助学校和各专业班的工作。他们经常向学校反映学员的意见和要求，提出建设性意见；不少老同志主动帮助学校处理教学中的问题，解决教学中的困难，并且由老同志组织各项课外活动及宣传、演出等活动。通过老同志参与活动，密切了学校与学员之间的关系，出现了学校关心学员，学员爱护学校的生动局面，对学校的工作起到了很大的推动作用。

第四、建立健全必要的制度。老年人的学校，必须根据老年人的特点，建立必要的制度，用来统一大家的行动。制度既有大家必须维护的统一性规定，又有使老同志精神轻松愉快、没有压力、有利于老同志身体健康的内容。因此，我们每一个专业，一周只安排上课一次，二个小时，中间还有休息。上午9点来校上课，11点钟下课回家，比较宽松。上课时，通过大家制订了课堂公约，做到“五不”：不迟到早退、不讲小话、不抽烟、不带小孩、不随地吐痰和乱丢果皮纸屑。同时，还制订了考勤、请假等制度。通过制度建设，加强了纪律，维护了教学秩序，整个学校呈现出团结、轻松、愉快、活泼的浓厚气氛。

三、以学促为，学为结合，是发挥老同志余热的广阔天地

“老有所为，服务社会”是实现老年大学宗旨的需要。老同志通过学习，不仅长知识、健身心，还可在力所能及的情况下余热生辉，再做贡献。“老有所学”是实现“老有所为”的手段，“老有所为”是“老有所学”的落脚点，学为结合是办好老年大学的重要标志。然而，开始老同志对“老有所为”理解不一，有的认为再就业才算“为”，有的认为成名成家才算“为”，说什么“已退出了工作岗位，还谈什么老有所为。”通过学习和老同志先进事迹的教育，精神面貌改变了，大大激发了为社会主义四个文明建设、为共建和谐社会、为创造社会效益奉献余热的积极性，主动参加社会各项公益活动。

首先，发扬光荣革命传统，处处起模范表率作用。为了维护社会稳定，建设和谐祁阳，我们老年学员发挥了非常重要的作用。全校四届学员达2000多人次，其中每期在校学员500多人次。加上社会上被学校管理的文艺健身队和“夕阳红”门球队共3000多人。而这些老同志涵盖家属、亲戚2万多人。这么大的一个群体，居然在近几年来做到了“四无”：无一人因内部矛盾发生民事案件；无一人因危害社会发生刑事案件；无一人去市、省、中央上访；无一人参与不正常的所谓静坐、请愿。究其原因就是老同志发扬光荣革命传统，在事前或事中做了大量的、卓有成效的思想教育、沟通疏导工作。县粮食局改革时，因利益上的问题，有极少数同志思想不通，原打算集体到市、省上访。我们学校有两名老学员了解后，积极做好说服工作，使大家懂得改革中的阵痛是难免的，只有正确对待、很好克服，才能推进改革的深入发展。最后，大家不仅没有上访，而且积极投入到改革中。还有些老同志参加忘年交活动，忆传统，讲贡献，培养教育青少年，在社会主义四个文明建设中起了重要作用。

第二，增长了知识，传播了技艺，既提高了自己，又鼓舞教育了别人。文艺班的学员自己刻苦学习，把掌握的技艺带回社区，教给自己的亲友，致使县城二十多个文艺健身队1000多人的文体活动开展得有声有色。同时，他们还排练了不少优秀文艺节目，在春节、“三八妇女节”、“七·一”、“十·一”、“重阳节”文艺晚会上演出，受到广泛好评；体育班的学员把学到的门球技术带回门球队，致使全县100多支门球队、1000多人的门球活动蒸蒸日上；书画班的学员，运用学到的书画知识，在节庆日举办各种书画展览，既宣传了党的中心，又对全县书画活动起了很大的推动作用；电脑班的学员，把学到的电脑知识教给自己的孙儿、儿女，既传授了知识，又密切了代际关系。

第三，增强了身心健康，丰富了精神生活。由消极的养老变成积极的再学习、再创造、再奉献的崭新内涵，形成了生动活泼的第二个青春期，使不少老同志增强了身心健康，推迟了衰老进程。学校开设的卫生保健、音乐舞蹈、太极拳等课程，对普及科学医疗卫生知识，增强自我保健能力帮助很大。有些老同志过去久病不愈，通过学习医疗保健知识后，积极进行实践，效果十分明显。有些学员学了花卉和烹调知识后，积极种花种草美化环境，注意营养搭配，对身心健康十分有益。与此同时，学校开展了多姿多彩的文体活动，陶冶了情操，增强了生活的乐趣，大大丰富了学员的晚年生活，不少同志赞扬说：“老年大学绽奇葩，艮须学子度年华。泼墨挥毫寻字趣，唱歌跳舞乐生涯。门球象棋高技艺，切磋诗文笔生花。老圃黄花香晚节，夕阳灿烂胜朝霞。”

(作者文建宇系县人大常委会原主任，现任县老年大学校长 ；  

作者龙祖炎系县人民政府原副县长，现任县老年大学常务副校长)